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【嘉興援藏·那曲之歌④】?“那”座遷建高中的崛起和希望
2020-10-19 09:04

編者按:

  習近平總書記在中央第七次西藏工作座談會上強調,中央支持西藏、全國支援西藏,是黨中央的一貫政策,必須長期堅持,認真總結經驗,開創援藏工作新局面。

  今年是全面建成小康社會、脫貧攻堅決戰決勝之年,恰逢嘉興援藏25周年。嘉興先后派出了9批33名優秀干部、19名專項人才奔赴西藏,全方位支持那曲色尼區的建設和發展。

  那曲和嘉興雖然遠隔千山萬水,但早已親如一家。

  從一馬平川的杭嘉湖平原,到平均海拔4500多米的雪域高原,一批又一批新時代紅船旁的援藏人,克服高寒缺氧,扎根雪域高原,在奉獻邊疆、建設羌塘的點滴行動中,忠實踐行“紅船精神”和“老西藏精神”,在這片神奇的土地上灑下了辛勤的汗水,譜寫了那一曲曲雪域高原的紅船贊歌。

  今年9月底,南湖晚報特派記者來到那曲,走進企業,走進項目,走進社區,走進農村,走近牧民,目睹那曲色尼區的變化,感受發展前行的澎湃動力,分享當地百姓的收獲與幸福,見證援藏干部的責任與使命、擔當與情懷、信念與智慧。

  10月12日起,南湖晚報推出“嘉興援藏·那曲之歌”系列報道,深情講述雪域高原嘉興援藏的生動故事,敬請關注。




 “同學們,今天我們上的是數列專題,這是全國卷必考的,要重點關注?!毕挛鐣r分,爬上教學樓四樓,來不及休息調整,翁海濱便開始了她激情澎湃的數學課,盡管說話時呼吸還有些急促。

  同樣的畫面,在學校的高一教室里也每天重現。英語老師王邦楊用嘶啞的聲音,盡力發出一個個標準的單詞讀音,為孩子們的英語提升傾盡心力。

  這里是拉薩那曲高級中學,從那曲遷至拉薩的一所異地辦學學校,而來自嘉興的老師翁海濱和王邦楊,也有著4000多公里的“教育遷徙故事”。



  “讓教育阻斷代際貧困,改變孩子們的命運?!北е@一信念,一批又一批嘉興優秀教師離開家鄉,來到藏區,為學生們帶來“陽光”和“雨露”,讓雪域高原待放的“格?;▊儭钡玫礁嘧甜B,茁壯成長。

  念念不忘,必有回響。如今,在拉薩那曲高級中學里,一座關于愛和教育的大廈正悄然筑起。2019年,學校升學率達到100%;本科率77.4%,上漲4.88%;重本率則較上一年提高13.7%,升至39.7%。

  明年,由浙江援藏老師組建的拉薩那曲高級中學首屆浙江班將迎來高考,交出三年教與學的樣本答卷。


◆堅持 “希望能幫助我的學生們實現夢想”

  這是周五的一個下午,從拉薩市區出發,驅車半個多小時,記者來到了拉薩那曲高級中學。校門口,“西藏自治區重點高級中學”“西藏自治區示范高中學?!钡淖謽?,讓人感受到了這些年來學校教學的迅速提升。

  下午第一堂課翁海濱就有課,是浙江班的數學課。2018年8月底,第一批第二輪組團式援藏教師進藏半年后,拉薩那曲高級中學首屆浙江班正式組建。這個班是年級“平行班”,剛成立時總體水平尤其是數學和理化生水平都低于年級平均水平。



  針對數學教學上存在的短板,有著近30年教齡的翁海濱主動請纓,承擔起了這個班的數學教學重任,她坦言:“壓力很大,但動力也很足?!?br>

  從一樓爬上四樓,她喘得厲害,海拔三四千米的地方,爬樓等于是在做登山運動。顧不上多做調整,強忍住不適,她抖擻精神,走進教室。

  “同學們,昨天讓大家做的數列題,都做了嗎?現在我們來檢驗鞏固一下?!闭驹谥v臺上,來自平湖市職業中等專業學校的她神采奕奕,一如她在平湖所在學校那樣充滿激情,把書本上的每一個知識點講透、說明。

  “還是會有些不適應,但比剛來時好多了。浙江班的孩子就要高考了,要做的事還有很多,已經顧不上高反了?!钡蜌鈮?、低含氧量的環境,一節課下來,翁海濱略顯疲態,但她振作精神,又開始批改作業、備課。

  2019年8月,告別家人,帶著期待和堅定,48歲的翁海濱踏上了這片廣袤的土地。當她還在為沒去成更高海拔的那曲而遺憾時,拉薩的高反便洶涌而來,“動作一快馬上就頭痛了,上個樓感覺跟跑了1000米一樣,晚上經常是整夜都睡不著,沒多久就瘦了10斤?!?br>

  翁海濱笑稱這里讓自己減了肥,是讓人很有成就感的地方。盡管她在這里適應了三個月,才止住了時常噴出來的鼻血和高寒缺氧造成的頭痛失眠;盡管學生們基礎薄弱,教學任務繁重,她需要投入幾倍的精力。

  在翁老師的數學課上,記者感受到了她的耐心細致和循序漸進。這一年多來,她主動向當地老師了解學情,整合普高與中職教材,因地制宜,去繁從簡,探索著適合當地學生的教學方法,成效顯著。



  “翁老師講得很仔細,只要上課認真聽,肯定能學會?!痹鬟_姆是浙江班的一名學生,說起當時進入這個班,她用了“幸運”來形容,來自浙江的老師團隊,為他們打開了新世界的大門?!案郧暗膶W習方法不一樣,效率更高了,成績提升也很明顯?!弊罱淮卧驴?,她考了班里第14名,“重本”的目標更有把握了。

  今年教師節,有位學生在送給翁海濱的賀卡上寫道:“您每天像雷達一樣在教室里轉動?!笨吹竭@,翁海濱會心一笑,感慨這妙不可言的緣分,也更堅持自己當初的決定。在與學生的朝夕相處中,他們早已建立了深厚的感情?!霸厥俏业睦硐?,既然做了,就一定會堅持下去,明年高考時,希望能幫助我的學生們實現夢想,擁抱更燦爛的未來?!?br>

  說話間,她又埋下頭,開始了備課研究,為著學生們的前途努力,也為著來自嘉興的教育經驗在西藏扎根而努力。


◆堅守 “我想為他們做更多事”

  位于拉薩市堆龍德慶區乃瓊鎮的拉薩那曲高級中學,是那曲市異地辦學到拉薩的第一所高中,如今已有16個年頭,就讀的都是那曲的學生。

  “來之前想過這邊學生基礎可能會差一些,但到了這里才發現,情況比想象中的更糟,我想為他們做更多事?!闭且驗檫@個原因,讓作為2018年省教育廳“萬人計劃”第一批成員的王邦楊,在結束一年半的援藏工作后,選擇了繼續堅守。



  王邦楊,嘉興市第四高級中學英語老師,2018年8月來到拉薩那曲高級中學?!澳翘靹傋哌M校門,‘秉持初心,勵志雪域’八個大字讓我內心有些澎湃,也感受到了身上沉甸甸的責任?!?br>

  現實任務遠比想象中的更艱巨。經過一段時間的了解,王邦楊發現,拉薩那曲高級中學的學生,在高中前接觸英語的比例很小,甚至從未學過英語,原本計劃一個星期的銜接課程,最終上了一個多月才勉強結束。

  于是,他放慢節奏,研究教法,用最適合學生的教學策略和方法開展日常教學,并開始協同英語組針對性地編寫初高中英語銜接教材,還組織英語書法比賽、單詞競賽等,提高學生的英語學習興趣。在課間,他則會與學生談心,了解他們的想法。

  讓王邦楊欣喜的是,當初接手時英語成績只有一二十分的學生,如今也對英語產生了興趣,逐漸擺脫了“啞巴英語”,班級成績名列前茅?!皫е麄兟硢卧~、學語法,我想,經過三年的努力,他們的英語成績肯定會‘脫胎換骨’?!?br>

  擔任學校英語老師研訓班導師的王邦楊,還心系當地教師團隊的提升發展,他執教示范課,幫助老師厘清教學思路,在“傳幫帶”中將浙江先進的教育教學理念充分糅合進當地學校的外語教研組教學中。



  在與王邦楊的交流中,他提到了高強度的工作、遠離家人的孤單,以及在這里一學期就把嗓子喊壞了的經歷 ,但一年半之后,他的答案讓人敬佩。盡管每次離家前,上小學的女兒總會讓他別走,“這里的學生還需要我,我還不能回嘉?!?br>

  于是,又一個一年半的堅守故事,正在進行時?;仡檱鴳c假期里上完課、值完班回寢室后癱坐在沙發上累到不想動彈的場景,王邦楊莞爾,他說自己是樂觀主義者,甚至還會去挑戰高原上的騎行,“我無法延長人生的長度,但肯定能增加人生的寬度,西藏的藍天白云中有我的憧憬和夢想?!?/p>

  雪域高原上的格?;ㄓ珠_了,望著辦公室墻上“有為而歸,展現浙江風采”幾個大字,王邦楊充滿了干勁,“相信女兒慢慢長大,會理解父親的這份堅守?!?/p>


◆堅信 “在赭石色的基調上,開出生命之花”

  和嘉興的三位援藏老師走在校園里,每當碰到學生,孩子們總會禮貌地跟老師問好,甚至常有學生圍攏過來,問翁海濱數學上的難題,向王邦楊請教英語語法,而另一位老師向守國,學生們則會跟他聊幾句詩詞歌賦。

  “三年很長,也很短,我們要做的是留下點什么?!焙蛠淼嚼_那曲高級中學的援藏老師們一樣,在初期的調查摸底中,桐鄉市烏鎮中學的向守國發現,任教的兩個班級中,40%左右的學生初中沒學過歷史,零基礎?!拔覇枌W生‘中國歷史上第一個朝代是什么’,很多學生答不上來?!?br>

  于是在備課時,他在教材上標出重點,并將知識貫穿起來,讓學生從整體上對歷史知識形成宏觀架構?!昂髞砦野l現學生們的筆記不完整,就梳理好知識點,發給他們當學習資料?!闭沁@樣的事無巨細,讓他很快和學生們打成一片,也讓學生對歷史有了更濃厚的興趣。




  來到這里,向守國也帶來了嘉興發達的互聯網技術。他把互聯網技術引入主題教研活動中,推動本土教師轉變觀念,由紙質備課向無紙化發展。

  執鞭講臺20多年,在47歲時,做出了突破自我的教育援藏選擇,向守國覺得既是偶然也是必然?!拔覐拇蟀蜕侥_下走來,在江南水鄉扎根,也想去雪域高原看一看?!边@是一名老師的教育情懷,也是他的詩和遠方。

  “雪域高原真正的春天/會在一只斑鳩的‘咕咕’聲中/把幾只牦牛誘惑到半山/沉睡一個冬天的藏族民居/內心的冰雪,已經完全融化……亭閣樓臺/在赭石色的基調上/開出生命之花?!边@是向守國感受到的西藏五月,也將伴隨著他度過三載春秋。

  他興奮地告訴記者,今年,女兒經過層層選拔,成為一個光榮的援藏志愿者,他為女兒驕傲,也為她的奉獻精神點贊。在他看來,人是要有家國情懷的。

  “天下沒有遠方,有愛才是家鄉?!边@是向守國對家鄉的理解,也是組團式教育援藏工作在雪域高原不斷突破、創新帶來的歸屬感,來自嘉興的優秀教師,他們暫時忘卻對家人的虧欠,淬煉成自己想做的那個人,也讓“愛的供養”持續滋潤著孩子們。




◆記者手記

接續“造光”的力量

帶來更多希望和指引

  拉薩那曲高級中學,是我們此次西藏采訪第一站。學校正對面是一座山,看不到樹木,更看不到森林。當我們從教室一樓走到四樓時,已經累得氣喘吁吁,有的記者趕緊打開氧氣瓶吸氧。

  高反,我們第一次感受到了,如此迅速、深刻。

  而來到這里的援藏教師,每天都在這樣高寒缺氧的環境中奮斗。支撐他們堅持下去的,是“教育好一個孩子,就改變一個家庭”的信念和情懷。



  在嘉興第一批援藏干部領隊張全松所寫的《無悔援藏路》中,這樣描述當時的那曲教育狀況:“那曲1994年前只有一所完小、8所初小、29所鄉村小學,適齡兒童入學率只有22.5%……”

  扶貧必扶智,治貧先治愚。遷建的拉薩那曲高級中學,有學生2200多人,在軟硬件設施的持續提升中,打造一支“帶不走的隊伍”正在一步步落實,一個又一個先進樣本正在凸顯,而這也讓人們的觀念悄然發生變化。




  知識改變命運。如今,在那曲市色尼區,優質教育資源共享進一步實現。

  教育援助,對于當地老師、學生而言,是“光”一樣的存在。期待著未來的他們,能接續這份“造光”的力量,給更多人以希望和指引。



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來源:讀嘉新聞 文字記者:姜鵬飛 趙麗煥 攝影記者:馮玉坤 編輯:夏志梅 責編:錢姬霞

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